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　　当(dāng )前，各(gè )地区托育服务资源(yuán )还(hái )存(cún )在不均衡的(de )问题。中国人(rén )口(kǒu )与发展研(yán )究中心副研究员史(shǐ )毅指(zhǐ )出，托育服务更多(duō )聚焦(jiāo )于城(chéng )市家(jiā )庭(tíng )，大部(bù )分(fèn )农村(cūn )地区尚未建立婴幼儿保育服(fú )务(wù )体系。他建议(yì )，深(shēn )入探索农(nóng )村托育(yù )服(fú )务(wù )，密切关(guān )注农村(cūn )留守(shǒu )儿童(tóng )，可(kě )通过上(shàng )门(mén )入户等方式对监护人开(kāi )展科学育儿培训。　　文/羊(yáng )城晚报记者 张华(huá ) 通讯员(yuán ) 林(lín )惠芳(fāng )