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　　当(dāng )前，各地(dì )区托(tuō )育服务(wù )资源还存(cún )在不均衡(héng )的问题(tí )。中国人(rén )口(kǒu )与发展研(yán )究中心(xīn )副(fù )研(yán )究员史(shǐ )毅指(zhǐ )出，托育(yù )服(fú )务(wù )更多聚焦于城市家庭，大(dà )部分农村(cūn )地(dì )区尚未建立婴(yīng )幼儿保育服务(wù )体系。他建议，深入(rù )探(tàn )索(suǒ )农村托育(yù )服务(wù )，密(mì )切关(guān )注农村留守儿童，可通过上门(mén )入户(hù )等(děng )方式对(duì )监护人开展(zhǎn )科学育儿培训。　　文/羊(yáng )城晚报记者(zhě ) 张华 通讯(xùn )员 林惠芳